Le opere degli studenti esposte in via Palma – Teramo

TERAMO. Avvicinare i giovani al mondo scientifico attraverso l’arte. È l’obiettivo di un progetto biennale dal titolo “Art & Science across Italy” promosso dall’Istituto nazionale di fisica nucleare e dal Cern (Organizzazione europea per la ricerca nucleare) di Ginevra e che vede come partner l’università Federico II di Napoli, il Comune di Teramo e i laboratori nazionali del Gran Sasso.
Il progetto, presentato ieri al Parco della scienza, è alla quarta edizione e coinvolge gli studenti di circa duecento scuole superiori di 19 città di quindici regioni. A parlare dell’iniziativa sono intervenuti il sindaco Gianguido D’Alberto, l’assessore Antonio Filipponi, il direttore dei laboratori del Gran Sasso Ezio Previtali e i ricercatori Chiara Vignoli e Nicola Rossi.
Tra le città italiane incluse nel progetto c’è anche Teramo, dove la sala espositiva di via Nicola Palma ospiterà dal 20 al 26 marzo (dalle 10 alle 13 e dalle 16 alle 20) una mostra dal titolo “Creare immaginando”, con 23 opere realizzate da settanta alunni di quattro istituti: i licei classico e scientifico di Teramo, il liceo Marie Curie di Giulianova e l’istituto Mattei di Vasto. Durante l’esposizione verranno selezionate da una giuria le migliori composizioni artistiche, che saranno poi premiate giovedì prossimo, alle 10.30, al liceo Einstein di Teramo.
Le opere classificate al primo e secondo posto prenderanno parte alla mostra e competizione nazionale in programma al museo archeologico di Napoli il 3 e 4 maggio. I 48 vincitori della fase nazionale, infine, riceveranno una borsa di studio per partecipare a un master di tre giorni sul rapporto tra arte e scienza nei laboratori dell’Istituto nazionale di fisica nucleare o al Cern. Il direttore dei laboratori del Gran Sasso Previtali sottolinea che «questo progetto coinvolge molti giovani abruzzesi avvicinandoli alla scienza in modo semplice e diretto. L’arte, in questo senso, aiuta molto e consente agli studenti di esprimere tutta la loro creatività».
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